智能機器人讓教育騰飛開啟智慧閥門

　　2012年5月11日，春季全國普教儀器設備展示會(普儀展)即將在長春市舉行。而在去年的高教展上展示了高教領(lǐng)域全新產(chǎn)品，吸引了近500家企業(yè)積極參與。作為教育裝備行業(yè)的專業(yè)媒體，慧聰教育網(wǎng)深入展會，跟蹤報道，把最新鮮、最前沿的資訊帶給大家。展會最大的亮點就是這個集智慧于一身的人類的好朋友智能機器人。如果說計算機技術(shù)是21世紀現(xiàn)代化水平最高體現(xiàn)的話，那機器人是繼計算機之后全面拓展人的智力和體力的新一代生產(chǎn)工具。智能機器人之所以叫智能機器人，這是因為它有相當發(fā)達的“大腦”。在腦中起作用的是中央計算機，這種計算機跟操作它的人有直接的聯(lián)系。最主要的是，這樣的計算機可以進行按目的安排的動作。正因為這樣，我們才說這種機器人才是真正的機器人，盡管它們的外表可能有所不同。

　　在展會上，上海英集斯自動化技術(shù)有限公司與北京博創(chuàng)興盛科技有限公司均展示了智能機器人，并在接受慧聰教育網(wǎng)記者采訪時暢談了國內(nèi)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及遇到的問題，特別是對于未來國內(nèi)設備發(fā)展趨勢做了預測，為業(yè)界樹立了新的風向標。

　　上海英集斯專業(yè)從事智能機器人、先進制造教育裝備設計、研發(fā)及生產(chǎn)，在本屆展會上帶來了包括面向大學生課程、面向研究生、博士生及教師用的科研型智能機器人及配件系統(tǒng);面向競賽的國際專用競賽機器人等全系列的產(chǎn)品。受世界金融危機的影響世界制造業(yè)處于低谷，中國的裝備工業(yè)開始面臨著與國際接軌的重任，國產(chǎn)機器人制造企業(yè)正在尋求迅速發(fā)展的機會。

　　英集斯總經(jīng)理許春山先生為我們介紹道：“模塊化生產(chǎn)培訓系統(tǒng)(MPS)集中體現(xiàn)現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)流水線加工系統(tǒng)，將物料供給、工件檢測、加工、安裝、安裝搬運、提取安裝、操作手、立體存儲以及生產(chǎn)監(jiān)控與管理等知識全面展示在學生面前。學生結(jié)合所學有側(cè)重的學習PLC編程、組態(tài)監(jiān)控、生產(chǎn)管理、系統(tǒng)設計等等。這一系列的自動化生產(chǎn)既減少了人力，也減少了時間。”同時博創(chuàng)興盛科技銷售副總監(jiān)王研鐳向我們介紹了近些年博創(chuàng)興盛在產(chǎn)品創(chuàng)新尤其在是在教學設備上的成果，特別是2011年繼續(xù)蟬聯(lián)了世界機器人大賽的冠軍，體現(xiàn)了出了世界一流的技術(shù)水平。面向高校教育方面，博創(chuàng)科技推出了全系列國內(nèi)最先進的高校教育機器人產(chǎn)品，并已成功應用在清華、北航、西安交大、香港理工大學等一流高校的學科課程建設和研究課題中，促進了國內(nèi)高校機器人教育和研究的發(fā)展;依托我們強大的高校教學資源，博創(chuàng)科技在國內(nèi)首先提供面向各專業(yè)的機器人實驗室建設解決方案，包括產(chǎn)品、參考教學體系、培訓等全系列服務，為中國高校和職業(yè)類院校提供世界領(lǐng)先的機器人教學解決方案。

　　不過，盡管機器人人工智能取得了顯著的成績，控制論專家們認為它可以具備的智能水平的極限并未達到。問題不光在于計算機的運算速度不夠和感覺傳感器種類少，而且在于其他方面，如缺乏編制機器人理智行為程序的設計思想。如何更好的發(fā)展和利用機器人為教育行業(yè)做貢獻，我們相信，隨著各行業(yè)用戶需求的不斷提升及相應性能的不斷完善，機器人在教育行業(yè)中的重要作用將日益凸顯;而伴隨著中國經(jīng)濟的平穩(wěn)快速發(fā)展，以及市場的不斷成熟完善，機器人勢必助教育騰飛。